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北京天元盛美國際藝術教育學院新一季鋼琴課程招生了
足夠的耐心和韌性寶寶學琴的成效和持續(xù)性，在很大程度上取決于父母的耐心和韌性，父母能堅持，孩子才有可能堅持。所以，有讓寶寶學琴的打算，父母就要有“持久戰(zhàn)”的準備，保持平和的心態(tài)。
彈鋼琴屬于“慢工出細活兒”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地練習，是一件比較辛苦的事情。有時克服了一個缺點，又冒出另一個缺點；新的缺點克服了，舊的缺點又犯了。為了一個音、一個指法，要反復練習多次，初學的寶寶既難適應又覺得枯燥，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、焦躁、退縮、放棄等現(xiàn)象都是正常的，這時候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營造和睦的家庭氛圍，開導、引導寶寶，比如以講故事的方式幫孩子穩(wěn)定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。
親子同學寶寶年齡小，對老師的話領悟不到位，好由爸爸或媽媽為主帶寶寶學琴，并和寶寶“同學”記下每一個要點，幫孩子理解、掌握老師的授課內容；回家后扮演老師的“助教”，每天做“陪練”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均勻這都需要搭進不少時間和精力，父母要事先想到。在此過程中，還應引導孩子學習總結自己的練習情況，養(yǎng)成良好的學習習慣和品質。
每個星期，父母還應該拿出一點時間，全家一起聽一首名曲，然后和孩子一起討論從中聽到什么，一起認識和理解名曲的內容，也可以一起玩打樂器、打節(jié)奏的游戲；多聽音樂會，聽聽名家們的演奏，這些都是很好的學習。如果父母能把“陪練”和共同欣賞音樂的過程看做是親子學習和溝通的過程，寶寶對音樂的興趣就不難培養(yǎng)起來了。
鼓勵優(yōu)先練琴是重復性的活動，不免單調、枯燥。當寶寶練琴時，爸爸媽媽所承擔的任務則是仔細聆聽和適時贊美，絕不是挑毛病。多表揚、多鼓勵、少批評是必須堅持的原則。當孩子有彈得不準確、不細致的地方，好別急急忙忙地中斷曲子，而是在孩子 彈完之后，用和緩的態(tài)度指出錯誤，請他修正。這既不破壞寶寶的情緒，也體現(xiàn)了父母對孩子的尊重，這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態(tài)，并學會尊重。
另外，不同的孩子，其音樂天賦存在差異，父母不可一刀切，看人家的寶寶學得快、彈得好，就逼著自己的寶寶趕進度，攀比的結果很可能是欲速則不達。孩子學琴的終成功，取決于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成績。鼓勵是讓孩子努力的佳方法。
給寶寶適度的壓力4、5歲的寶寶學琴，大多抱著游戲的心態(tài)，自發(fā)性、隨意性比較強，因此需要適度的壓力。畢竟，彈琴本身是一項復雜的心智活動，有很強的技術性和技巧性要識譜、搞準指法、手眼協(xié)調、左右手配合，有時還要加上腳踩踏板，即便是音樂天分很高的人，也不會在絕對輕松愉快中習得，非經(jīng)持久地日日磨煉，難以掌握。不過，這個壓力不是體罰和責罵，而是規(guī)定具體的任務，比如可以考慮在正式開課以前，和寶寶制定一個學習計劃、規(guī)劃出每天固定的練琴時間，并督促孩子持之以恒、形成習慣；而在每天練習之前，確定當天的內容：復習一支曲子、一個音階或一個指法基本練習，循序漸進。由于孩子年齡小，注意力時間短，可根據(jù)孩子的自身情況和知識掌握的程度，每天可分兩次練習，每次15分鐘、20分鐘，然后逐漸延長。
