詳情描述
法語課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.掌握法語中較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如第1虛擬式、被動(dòng)態(tài)替代形式、名詞化、情態(tài)動(dòng)詞主觀用法等；能使用多種方式（如連詞、介詞、副詞等）表達(dá)語義關(guān)系，能夠轉(zhuǎn)述他人的話語或觀點(diǎn)，能夠綜合運(yùn)用各種語法形式清楚、連貫地表達(dá)和論證觀點(diǎn)。
2.能理解一篇復(fù)雜文章中的具體或抽象主題的基本內(nèi)容，包括自己的專業(yè)領(lǐng)域，能理解文章細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)態(tài)度，能針對(duì)文章類型和閱讀目的選擇不同的閱讀策略，能理解關(guān)于熟悉主題的較長(zhǎng)且復(fù)雜的論證，能夠理解母語者的討論或辯論。
3.能針對(duì)日常、科學(xué)及職業(yè)主題流利、正確、有效地表達(dá)，并明確地展現(xiàn)敘述內(nèi)容的邏輯聯(lián)系；能比較自如流利地與母語者交流；能清楚、詳細(xì)地談?wù)搹V泛領(lǐng)域的話題，能就時(shí)事發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能針對(duì)各種可能陳述其利弊。
法語的讀音規(guī)則非常簡(jiǎn)單，通常在普通的法語字典里占一頁的篇幅。但是對(duì)于使用中文的學(xué)習(xí)者來說來說，需要了解一下這些規(guī)則：
單詞末尾的輔音字母通常是不發(fā)音的，除非其后跟的有元音字母或同一個(gè)輔音字母，例如“paquet”、“pas”、“l(fā)as”結(jié)尾的“t”和“s”不發(fā)音）。但是，這些輔音字母在聯(lián)誦或者連音中可能發(fā)音。
“n”和“m”在元音字母前面發(fā)字元音，而在某些元音字母后面并且后面沒有元音字母或者“m”或“n”相連的時(shí)候與前面的元音構(gòu)成鼻化元音。
另外，以不發(fā)音的的輔音字母結(jié)尾的法語單詞后面緊跟一個(gè)元音開頭的單詞并且與之位于同一個(gè)節(jié)奏組中的時(shí)候會(huì)發(fā)生聯(lián)誦，同樣情況下如果前面的單詞以輔音結(jié)尾，則會(huì)發(fā)生連音。
在上面文字中，請(qǐng)注意輔音、元音與輔音字母、元音字母的區(qū)別。
輔音字母“h”在任何時(shí)候都不發(fā)音，但在作為單詞開頭時(shí)區(qū)分為“啞音”和“噓音”，詞典上一般在噓音單詞前加上“”。啞音和噓音主要分別為啞音開頭的詞其讀音和寫法變化和元音開頭的單詞一樣，而噓音開頭的單詞的變化則和輔音開頭的單詞一樣，即不能連讀、不能省音等。
